目录
社评
在植书的季节，植下希望本刊评论员;1
新闻_资讯
要闻6
短讯7
视角8
观点8
学雷锋 在行动文淼;梁智博;史霁;9
数说9
新闻_本期关注_世界读书日·教师阅读
阅读着,走进一群人的教育青春冯峰;10-13
“却顾所来径,苍苍横翠微”——记唐山教师阅读行动冯翠红;14-18
点亮一盏阅读明灯,照亮学生人生之路吴凤云;18-21
新闻_义务教育优质均衡发展巡礼
坚定不移走好义务教育优质均衡发展之路吴青梅;22-23
新闻_评论
打破学历“围城”重在拆除“心墙”张玉胜;24
拯救“机不离手”的乡村孩子需综合施策何勇海;25
管理_老梁说法
教育惩戒不得侵害学生受教育权梁永良;26-27
管理_延果说
学校治理的班主任素质诉求娄延果;28-29
管理_教改亮点
为乡村教育搭建高质量发展的“高速路”王晨霞;30-32
管理_管理纵横_直击“双减”
多彩课后服务助力学生多元发展王薇;赵芳;33
课后服务提质升级的三个关键点郑丽娜;34-35
管理_管理纵横_校长进修
浅谈新时代校长工作的着力点张海涛;36
讲好教育故事 激活学校文化安国星;37
研究_教师发展
提升教师作业设计能力的有效路径研究刘海涛;肖陟;38-39
教师教学述评制度的内涵要求和实施策略张朝宾;胡娜;40-42
研究_教研员手记
试论初中历史统编教科书的“内在规定”葛明;43-45
研究_教海探新
“一书三读”：整本书阅读教学策略——以《艾青诗选》教学为例钱忠敬;46-48
研究_“五育”并举
打造多元化课程，落实劳动教育张成刚;49
研究_幼教园地
探究幼儿园安全教育的策略刘艳丽;李金凤;50
幼儿教育生活化的实现策略林方炬;51
研究_论坛
高校红色研学旅行活动的探索与尝试——以“太行文化研学方案设计”为例范泠荷;李丹;52-53
文苑_世界读书日·童书_愿我心清澈，识得书中路
向着书,向着阅读,向着尊贵的生命许丽芬;54-55
愿我心清澈,识得书中路54
童年·童书·童心刘殿波;56-57
这就足够了申悦;58-59
文苑_文化_科学的星空
为孩子们设计的自然科学课——“中国茶”陈奕可;陈耀;60-63
文苑_绿荫
散着星辉的“三八”节徐盛菊;64
凝心聚力谋发展,踔厉奋发创品牌——石家庄高新区第五小学教育集团办学剪影杨思博;2
教育部等五部门：禁止中小学校举办或参与举办培训机构2
课后服务：校园蜕变的“加速器”贾宪章;3
太极进校园,国粹润学子——安国市关汉卿中学办学剪影任宾;65